Také v letošním roce pokračuje na Masarykově univerzitě e-learningový rozvojový projekt, tentokrát pod názvem Elektronické výukové materiály a komplexní podpora jejich tvorby. Na projekt loňský navazuje v několika hlavních rovinách: v rozvoji zázemí technologického, metodického a koncepčního, rozvojem personální podpory a v oblasti technického vybavení (podrobně jsme o projektu informovali v prosincovém Zpravodaji ÚVT [2]). V rámci projektu je dále podporován rozvoj prostředí IS MU pro elektronickou výuku (tzv. IS LMS) jako integračního nástroje, který sdílí celá univerzita. Explicitní podporu poskytuje projekt i širšímu využívání IS prostřednictvím fakultních e-techniků. Projekt bude i nadále pokračovat v rozvoji prostředí a nástrojů pro záznam, zpracování a zpřístupnění záznamů přednášek, přístup k záznamům bude probíhat přes rozhraní IS. Podpora bude poskytována i zpracování a ukládání dalších video a případně audiomateriálů, které vzniknou v rámci přechodu dalších kurzů do digitální podoby. Velká pozornost bude v průběhu roku věnována také autorským systémům. Koordinaci všech těchto činností a zpracování získaných zkušeností tak, aby mohly být využity celou univerzitou, bude i nadále zabezpečovat Centrum pro podporu e-learningu MU (eCentrum).
Pro zajištění odpovídajících výstupů projektu je významná následující koncepce podpory tvorby výukových materiálů:
Cílem tohoto řešení je rozvoj a ověření e-learningových technik a metodik na MU, rozvoj IS LMS a smysluplné používání externích autorských nástrojů, které povedou ke vzniku kvalitních e-learningových kurzů. S požadavkem na posun v celé oblasti tvorby a využívání elektronických výukových materiálů souvisí samozřejmě i upevnění pozice univerzitního IS LMS jako integračního a podpůrného prostředí (s tím ovšem souvisí i rostoucí tlak na vývojový tým IS LMS i nadále podporovat nové požadavky autorů kurzů). Jedním z přetrvávajících požadavků je potřeba zpřehlednit a zjednodušit práci v IS LMS při zpracování a zejména provozu kurzů. V současné době mohou uživatelé IS LMS využívat několik e-learningových nástrojů, rozdělených na jednotlivé agendy. Mezi ty základní patří:
Mnohé funkce agend jsou stále ve stadiu vývoje, a proto je cílem podpory kurzů na celouniverzitní úrovni také nasměrovat další rozvoj systému a prověřit funkčnost toho, co již systém nabízí.
Pro výběr kurzů, které budou podporovány a sledovány na celouniverzitní úrovni, byla zvolena forma soutěže [1]. Soutěž byla vyhlášena na počátku roku 2006 s cílem zahájit řešení projektů v průběhu měsíce března. Celkem bylo podáno 39 návrhů ze všech fakult MU s výjimkou Právnické fakulty MU. Počet nabídek a zejména jejich kvalita jasně prokázaly, že myšlenka elektronické podpory výuky na MU již zapustila své kořeny. Na druhé straně návrhy kurzů potvrzují nezbytnost pokračující explicitní podpory na celouniverzitní úrovni, jako záruky postupující integrace celé univerzity i v této oblasti.
Vyhodnocení a výběru kurzů, které získají finanční podporu, se věnovala výběrová komise pod vedením prorektorky Brázdové a hlavního řešitele projektu. V komisi byly zastoupeny všechny fakulty z nichž vzešel alespoň jeden návrh projektu (včetně Centra jazykového vzdělávání MU), zástupce vývojového týmu ISu a zástupce eCentra. Po téměř měsíc trvajícím výběrovém řízení, jehož součástí byla i prezentace užší skupiny 13 vybraných kurzů před členy komise, bylo vybráno celkem 8 kurzů, které dostanou v roce 2006 finanční podporu. Při výběru byl důležitý zejména inovativní přínos vybraných kurzů, a to jak při vytváření materiálů, tak při samotné výuce na úrovni metodické i organizační. S tím souvisí další společný rys podporovaných kurzů: výsledky práce by měly být využitelné i při tvorbě materiálů pro další předměty. Nové velké kurzy jsou otevřené studentům prezenčního, kombinovaného i celoživotního vzdělávání, některé z nich i pracovníkům MU nebo zájemcům mimo univerzitu. Za povšimnutí jistě stojí to, že řada autorských týmů je složena ze zástupců více fakult a členy týmů jsou v nezanedbatelné míře studující MU.
Následuje stručné představení podporovaných velkých kurzů v abecedním pořadí:
Podrobnější informace o pilotních kurzech jsou k dispozici na webových stránkách eCentra [1]. S vytvořenými kurzy se pak budete moci seznámit počátkem roku 2007, kdy proběhne jejich veřejná prezentace v rámci celouniverzitního semináře.
Velkou pozornost si zasluhuje fakt, že na přípravě i průběhu výuky se stále větší měrou podílí samotní studující. Uplatňují se ve většině autorských týmů: při zpracování grafických materiálů, animací, stříhání videa, vytváření a zpracování testovacích položek, testování a tutorování kurzů. Za zvláštní zmínku přitom stojí právě tutorské zabezpečení průběhu výuky, protože jeho kvalita může konečný efekt nasazení elektronické podpory výuky zcela zásadně ovlivnit. Vzhledem k nárůstu počtu e-learningových kurzů a míře jejich využívání je určitě zajímavé pokusit se studující do tutorské práce zapojit.1
| [1] | Informace o velkých kurzech,
http://www.ics.muni.cz/elearning/courses/
... zpět do textu |
| [2] | N. Hrtoňová: Proč e-learning?, Zpravodaj ÚVT, roč. 16, č. 2,
s. 11-16
... zpět do textu |
| 1 | Tutor:
specifický termín přejatý z angličtiny. Umožňuje odlišit specifiku
pedagogického pracovníka v distančním studiu od klasického učitele
v prezenčním studiu. Tutor je metodický zprostředkovatel distančního studia
a hodnotitel předběžných výsledků. Je v nejbližším kontaktu se
studujícím.
... zpět do textu |
předchozí článek
